1 4 1
Διαμεσολάβηση

Σχολική Διαμεσολάβηση

 Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας που υλοποιείται το τρέχον σχολικό έτος με την επιστημονική καθοδήγηση της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας, Ευγενίας Αρβανίτη (Φόρουμ Διαπολιτισμικού Διαλόγου και Μάθησης), Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΑΠΗ), Πανεπιστήμιο Πατρών (http://intercultural.upatras.gr/) και την υποστήριξη της Ομάδας Δράσης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

Η διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου μας αναγνωρίζουν την αναγκαιότητα της εκπαίδευσης και ενδυνάμωσης των μαθητών και μαθητριών, ώστε να επιλύουν τις συγκρούσεις με ειρηνικό και δημιουργικό τρόπο, στηρίζουν μέτρα και δράσεις που ενεργοποιούν όλη τη σχολική κοινότητα για τη δημιουργία ενός ειρηνικού και δημιουργικού δημοκρατικού κλίματος μέσα στο σχολείο και έτσι αποφασίζουν να εισάγουν στο σχολείο το πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης ομοτίμων .

Η σχολική διαμεσολάβηση αφορά στον ειρηνικό τρόπο επίλυσης συγκρούσεων και διενεργείται μεταξύ των διαφωνούντων μαθητών/τριων και των διαμεσολαβητών/τριων που είναι επίσης μαθητές/τριες. Ο διαμεσολαβητής βοηθά, ύστερα από εκπαίδευση, τους διαφωνούντες να βρουν οι ίδιοι ένα τρόπο επίλυσης της διαφωνίας/σύγκρουσής τους.

Με τη διαμεσολάβηση οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης, ενσυναίσθησης και μαθαίνουν να εξερευνούν στρατηγικές επίλυσης των συγκρούσεων και διαφωνιών με ειρηνικό και ήρεμο τρόπο. Είναι μία πρόκληση για τους μαθητές/τριες  μας να μάθουν να επιλύουν τις όποιες διαφωνίες χωρίς την παρέμβαση τρίτων. Ερευνητικά φαίνεται πως όταν τα εμπλεκόμενα μέρη συζητούν και βρίσκουν μόνα τους τρόπο επίλυσης των διαφορών, οι συμφωνίες αυτές τηρούνται μακροπρόθεσμα πιο πολύ από τις συνέπειες ή λύσεις που βρίσκουν τρίτοι (Οδηγός ‘Αντιγόνη’, 2016).

Η σχολική διαμεσολάβηση διασφαλίζει τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και την ουδετερότητα στη συζήτηση για εξεύρεση κοινού πλαισίου συμφωνίας. Η συνεργασία και η ενεργός συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας που απαιτεί η μέθοδος αυτή μπορεί να επιδράσει θετικά στη συνοχή και ειρηνική συνύπαρξη στο σχολείο.

Για όλα τα παραπάνω συστήνεται Επιτροπή Διαμεσολάβησης αποτελούμενη από εκπροσώπους του διδακτικού προσωπικού, η οποία θα επιμορφωθεί, θα επιμορφώσει  και θα παρακολουθεί την υλοποίηση του προγράμματος διαμεσολάβησης.

Συντονίστρια του προγράμματος ορίζεται  Διευθύντρια, Αριάδνη Κοκκινάκη και αναπληρώτρια η δασκάλα Σελιμά Νεκταρία.

Στο εγχείρημα αυτό, της δημιουργίας μιας άλλης κουλτούρας, σας θέλουμε αρωγούς και συνοδοιπόρους. Μαζί μπορούμε να πετύχουμε την αλλαγή που οραματιζόμαστε!